暑假期间，好多同学都想要利用假期好好补一下差的学科。想在暑假将没学好的科目补上来，赶紧看看小编的分享。
带大家看一个案例。
姓名：张子奇（化名）
年级：高一
学习现状：
张子奇从小学开始，张子奇的各科成绩一直很不错，但在高一的第一次月考中，成绩下滑严重。张子奇说上课也能够听懂，就是很多题目却不会做，慢慢地就跟不上老师的进度，成绩越来越差。因此，张子奇非常担忧，用了很多办法，但效果都达不到预期。
问题分析
1、统筹规划能力弱。进入高中以后学习繁重，没有整体的学习计划，基本上在被动跟着老师的进度走，导致没有时间去完成基础差的补救工作。
2、时间管理能力弱。比如“选择性放弃”是高中的同学们必须具备的时间管理能力，坚持把每一科的基础部分学好，而不是浪费过多时间在“死磕难题”上。
2、学习方法没用对。高中和初中的学习方法有很大的差异，高中更注重方法。很多人还是用死记硬背的那种方法，显然是行不通的。缺乏知识体系化的思维与能力，结构化储存知识，更容易让我们记忆深刻，也有利于提升举一反三的能力。
有效的改善办法
1、我们在高中阶段，每个人都时间很宝贵，通过更科学地安排每一科的学习时间，把整体的效率提高才是正确的处理方法。有一个基本原则，花一样多的时间，哪一科能够提升最多的分数，就需要在这一科上花多点时间。而不是根据自己的“喜好”，只学那些自己顺手的科目。
2、大家在平时完成课后作业的时候，在优先级排序上，题目难度应该是从低到高，优先复习“似懂非懂”的摇摆型知识点与课后作业。
3、上课听得懂就是题目不会做，其核心原因是没有采用网状式记忆，知识没有体系化和串联，通过知识体系化的学习方式，逐步强化各学科的知识体系。
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