是否去国际学校需要考虑以下因素：
是否为了“逃高考”或躲避公立学校的课业压力而选择国际学校，这可能不是正确的选择。因为国际学校中的竞争同样激烈，孩子们需要和全世界国际学校的孩子以及未来他要去的大学所属国家的孩子们竞争，压力和难度丝毫不输给国内的高考。同样，国际学校的课业压力从初中开始，并不比公立学校小。
国际学校的课程设置和国内公立学校可能存在不同。例如，属于英国教育体制的国际学校，需要学习IGCSE课程。相比国内更侧重数理化语英这类学科课程，英国的初中学科数量总数是11门，并且每门的课业轻重比例相同的。因此历史、地理这样的学科在国际学校的教育体系里，是和英文、数学同等重要的。想成为成绩优异的学生，无论在公立和国际教育体系中，都需要十分用功。
最重要的是考虑孩子的性格是否适合国际学校的教育环境。人的本性非常难改变，但是性格不好的地方可以通过教育方式去改善。适合孩子性格的教育环境可以激发他的潜质，让上学这件事本身对于孩子来说变得更加快乐。快乐教育指的是让孩子永远用保持快乐的态度去做该做的事情。国际学校的快乐教育是希望每个孩子都能开开心心地来上学，但是这也基于孩子本身是否能和大环境相融合。
因此，是否去国际学校需要综合考虑以上因素，而不能简单地认为国际学校就一定比公立学校好或者更适合自己的孩子。